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Il s’est tenu aujourd'hui à l’école IMDB de Bakel une journée pour le diagnostic participatif et l’élaboration de plans d’action départementaux. Cela traduit l’aboutissement d’un long processus allant de la formation des Equipes Techniques à la formation des directeurs d’école et des enseignants pour une véritable "Approche D’Ecole Amie des Enfants."

 

 

Présidé par l’Inspecteur départemental Monsieur Mamadou Diop, en présence de Gaspard Onokoko de GRA-REDEP, le groupe Agora pour la Recherche en matiére d’Education des droits et à la Paix qui est opérateur de l’UNICEF pour cette nouvelle approche.

Cet atelier a réuni tous les partenaires de l’éducation à savoir les PCR, les maitres et directeurs, les élèves et les parents pour partager sur le concept « Ecole Amie des Enfants ». Il faut noter que le département de Bakel a bénéficié pour dix écoles qui sont :

 

Yaféra- Moussa Camatra-Diawara2-IMDB-TMD Kidira-Béllé-Gabou-Moudéry2-Ballou2 et Tuabou1. Ces plans d’action seront validés et financés par GRA-REDEP dans les écoles.

Qu'est ce que c'est , Une Ecole Amie des Enfants ?

L’Ecole amie des enfants, c’est une école où tous les enfants apprennent à participer, à exercer des responsabilités, à être solidaire, à apporter quelque chose à leur école et à la communauté ! C’est une école où les droits de l’enfant sont bien respectés.

 

L’Ecole amie des enfants, amie des filles est une école qui progresse régulièrement pour arriver à être :

 

1. ° une école saine et qui protège la santé des enfants,

 

2. ° une école de succès, utile aux enfants,

 

3. ° une école qui accueille et qui protège les enfants,

 

4. ° une école qui assure l’égalité entre filles et garçons,

 

5. une école où les familles, les communautés et les enfants s’impliquent et participent.

 

Ce sont les 5 objectifs de l’Ecole amie des enfants, amie des filles.

 

 

Les 7 catégories de critères d’une Ecole amie des enfants:

 

L’information de tous les enfants et des adultes sur les droits de l’enfant et sur l’Ecole amie des enfants.

 

L’intégration (l’accueil) de tous les enfants, sans discrimination. Autant de filles que de garçons sont inscrits. Il n’y a pas d’abandons. L’école accueille les enfants handicapés et on les aide sans se moquer d’eux, etc.

 

 

Un apprentissage réussi. Les enfants ont de meilleurs résultats. Il y a peu de redoublements. Les bons élèves aident ceux qui ont des difficultés, les grands aident les plus petits. Les enseignants suivent bien tous les enfants, surtout ceux qui ont des difficultés, etc.

 Un environnement scolaire sain. Les salles de classe, la cour et les latrines sont propres. Tous les enfants se lavent les mains après la toilette et avant les repas, etc.

 La protection des enfants. Tous les enfants sont vaccinés. On se préoccupe des enfants malades. On ne bat pas les enfants. Les filles ne sont pas harcelées par les garçons, ni par les enseignants. Tous les enfants ont un certificat de naissance, etc.

 

 

Filles et garçons sont traités à égalité. Les filles comme les garçons effacent le tableau, balaient la classe ou nettoient les toilettes. Les filles participent autant que les garçons pendant la classe, etc.

 

 

La communauté, les adultes comme les enfants, s’impliquent et participent au développement de l’école.

 

La  Convention sur les droits de l’enfant s’appuie sur trois principes qui sont:

 

- Universelle : Cela veut dire qu’elle s’applique à tous les enfants du monde, sans distinction, c'est-à-dire à tout être humain de 0 à 18 ans.

 

- Inconditionnelle : Cela veut dire que même le manque d’argent ne doit pas empêcher les gouvernements et les communautés d’agir pour protéger les droits de l’enfant.

 

- Intégrée : Cela veut dire que tous les droits de l’enfant sont :

 

o essentiels, c'est-à-dire indispensables, nécessaires aux enfants

 

o indivisibles et interdépendants parce qu’il faut les appliquer tous à la fois pour qu’ils protègent bien les enfants

 

o et égaux, parce qu’ils sont tous aussi importants les uns que les autres

 

Pour bien retenir les principes des droits de l’enfant, on peut les regrouper en 5 catégories :

 

1. . les droits de l’enfant à la santé et au bien-être,

 

. les droits de l’enfant et de sa famille,

 

. les droits de l’enfant à l’éducation, aux loisirs et aux activités culturelles et artistiques,

 

4     . les droits de l’enfant à une protection spéciale,

 

. les droits civils (droits comme citoyen) et les libertés de l’enfant.

 

Aliou Sall, www.bakelinfo.com